摘要：在倡导素质教育的当下，初中数学教学得到了教育界充分的重视。但仍有不少学生反映数学难学，甚至出现厌学现象。要想提高数学课堂教学的效率，仅仅依靠教师在备课、讲解和作业批改方面的努力是远远不够的，还需从学生的学习心理手，“对症下药”。根据多年的数学教学经验，以激发学生学习数学的兴趣入手，探讨中国免费